Сценарий представляет собой разработку Бала в стиле салонных вечеров 19 в.участники-герои литературных произведений. ведущие вместе с героями дают представление о том,что такое бал, какие танцы танцевались, какие развлечения были на балу высшего света 19 в. по сценарию разучивается 4 танца всеми участниками бала.

Сценарий разработан для двух ведущих, чтецов стихотворений. в ход сценария включено музыкальное сопровождение, танцевальное (вальс "Под небом России"), вручение цветов ветеранам и возложение венков памяти.

Лёгкая открытка к 23 февраля. Техника аппликация.

На уроке необходимо: Познакомить с происхождением театра, его устройством, с игрой актеров. Знакомство с жанрами: комедией и трагедией. Знакомство с драматургами: Софокл и Аристофан, их произведениями.

Материал содержит: технологическую карту, видеоролики, физкультминутку, презентацию, раздаточный материал, интерактивный тест, интерактивные задания, плакат, индивидуальные задания

Вопросы и задания в игре, касаются разделов программы СБО и подготовлены таким образом, чтобы дети активно участвовали в игре , с интересом и спортивным азартом принимали участие в конкурсах.

На уроке формируется понимание особенностей строения ластоногих и китообразных

Пособие содержит коллекцию разных видов песка, интересные факты, виды, применение песка, дидактические игры с песком, пословицы о песке

Если хочется сделать своими руками что-то яркое и необычное, то почему бы не попробовать сшить цветочки из фетра. Это очень увлекательное и весёлое творчество для которого потребуется совсем немного: терпение и фантазия. И к тому же такие цветочки послужат прекрасным подарком и никогда не завянут, а будут радовать вас своей красотой.

Тема коррекционного занятия: Длина ломаной линии. Цель: Продолжать знакомить с ломаной линией и ее компонентами, находить ее длину, познакомить с созвездием большой медведицы. Задачи: Коррекционно-обучающие: • продолжать учить находить длину ломаной линии, а так же длину ее отрезков, • совершенствовать вычислительные умения и навыки Коррекционно-развивающие: • развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, память, • совершенствовать уровень развития математической речи. Коррекционно-воспитательные: • воспитывать интерес к занятиям, учебную активность.